第263章 百年大计(3/4)

未来的期盼。

    “宗预做得挺好。跟他们说，百年大计，教育为本，我们的教育是义务教育，要让所有的孩子都上得了学，读得了书！”

    阴溥应诺而去，出门时见照壁处围满百姓，他顺势看向院墙上新贴的告示。

    细看时，正是文学掾刘廙写的《劝学令》，墨迹淋漓，笔力遒劲：“…… 凡入郡学者，不问出身，学成后优先补吏。……，郡中各县当效仿，修建学堂，承夫子之言，有教无类……”

    夏末的一场暴雨后，天空放晴，空气清新，带着泥土的芬芳。

    隆中学宫终于落成，在抱膝石旁，背靠老龙洞，依阿头山而建，被新栽的梧桐、桑梓和柘树环绕，枝头的新叶在微风中舒展，投下斑驳的光影，气势虽不宏伟，却透着一股质朴的书卷气。

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    学宫门前的石碑刻着李繁亲笔题写的 “五科同辉”，笔锋刚劲有力，透着对未来的期许，左右分立华佗、张仲景手植的银杏树，树干挺拔，叶片在雨后更显翠绿。

    正式典礼那日，李繁站在台上，看着台下五百余名学子，他们来自不同地方，有着不同的出身，却怀着同样的求学之心。

    “诸位可知，为何要设五科？” 他声音洪亮，传遍整个学宫，“医者救死扶伤，让百姓远离病痛；经术明礼，使社会秩序井然；律法正行，保障公平正义；农桑足食，让大家衣食无忧；武备卫土，守护家园安宁 —— 五者俱全，方是太平。”

    “现在我们只有五百学子，我相信，以后会有更多的五百学子，甚至五千学子，五万学子，要让义务教育在南阳普遍流行，乃至传至大汉十三州！”

    台下掌声雷鸣，经久不息，王二坐在农桑科的队列里，手里紧紧攥着刘巴编的《农桑要术》，封面上还沾着他亲手播下的谷种，那谷种虽小，却承载着他对未来的希望。

    散学后，华佗拉着李繁走到药圃，指着新收的草药，那些草药被整齐地晾晒在竹架上，散发着淡淡的药香，“当之你看，这些药草已能自给自足，不用再四处寻觅，各县医者每月